Microsoft lance la classe Immersive
29 jeudi Nov 2012
Posted éclairage, Lu sur le web
in29 jeudi Nov 2012
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in25 dimanche Nov 2012
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inChaque fin de trimestre, afin de casser une routine et de mettre les élèves en situation d’appliquer les enseignements dispensés, nous organisons ce que nous appelons une semaine interdisciplinaire. Mais qu’est-ce au juste?
Prenez 23 élèves de 3ème, faites les travailler en 5 groupes pour l’élaboration d’un voyage scolaire de fin d’année de 5 jours avec un budget d’environ 200€ par jeune. Demandez leur de présenter leur voyage avec un powerpoint pendant l’assemblée générale de l’établissement tout ça en autonomie, les enseignants n’étant là que pour les aiguiller au besoin ou leur donner des apports théoriques nécessaires. Vous avez au final 5 voyages qui tiennent la route mais surtout une classe qui a travaillée ensemble dans un objectif commun. Apprendre en faisant, rien de nouveau là-dedans me direz vous puisque John DEWEY a mis en relation l’activité sociale, garante de liberté et de démocratie ainsi que les principes d’expérience et de situation comme déterminants de l’activité de l’élève. Son système « learning by doing », est fondé sur les occupations de l’élève et sur la formation cognitive par l’expérience effectuée.
Le maître a un rôle de médiateur c’est-à-dire de guide dans l’apprentissage.
Au delà de cette expérience qui est le fruit d’un trimestre de travail autours d’un thème lié à l’Europe et au voyage, nous pouvons en retirer bon nombre d’enseignements liés au socle commun de compétences et de connaissances..
Compétence 1 : La maîtrise de la langue Française
Compétence 2 : Pratique d’une langue vivante étrangère (pour les élèves du groupe Londres)
Compétence 3 : Les principaux éléments de mathématiques
Compétence 4 : Maitrise des techniques usuelles de l’information et de la communication
Compétence 5 : la culture humaniste
Avoir des connaissances et des repères :
Lire et pratiquer différents langages :
Compétence 6 : Avoir un comportement responsable
Compétence 7 : L’autonomie et l’initiative
17 samedi Nov 2012
Posted Expérimentation, Lu sur le web
inEt maintenant la classe… inversée – Le Point.
Expérience intéressante qui me conforte dans mon idée de tendre vers ce mode d’apprentissage dans des classes en formation par alternance. La lourdeur des référentiels et le manque de temps devenant de moins en moins compatibles si l’on souhaite donner aux élèves la meilleure chance de poursuite d’études.
16 vendredi Nov 2012
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